观察 走进儿童的世界

 
已阅:27次  2019/11/16
 

起初,第一眼看见封面的那张图,在没留意对话的那一瞬间,我也误以为是太阳,可仔细一看,孩子的言语却出乎意料。在孩子的纯洁的眼中,他认为是刺猬从山坡上滚下来了。也学有些家长会认为孩子错误的思维可能会误导以后的学习,当我们老师肯定认为,这就是孩子丰富的想象力和创造力。对,这就是重点,你的视角决定你的观点,你的观点折射出你的思维方向,思维方向的宽度决定着你接受多元化知识的能力,所以老师和家长同样应该重视“观察”二字的重要性。

观察固然重要,但是,在哪里可以发现孩子的趣味点呢?那就是我们幼儿园每天都在实行的,游戏性教育。游戏是孩子的天性,孩子在游戏中成长和发展。成人要了解孩子的游戏,必须从观察孩子的游戏开始,真正走进孩子的游戏世界。

聆听:保护孩子的想象力

看到过这样一个片段:一个父亲周末送孩子去上积木课,今天的课程主题是“森林茶话会”,由孩子给家长讲解自己的作品,既促进亲子交流,也锻炼了孩子的表达力。
儿子兴高采烈地向他的爸爸介绍:这是树,这是长桌,座椅,爸爸妈妈、爷爷奶奶很多人一起在森林喝茶。每个人手里的圆形积木代表着茶杯。爸爸问他,为什么茶杯颜色都不一样?儿子说:这代表不同的口味,比如这个金黄色的是太阳味……What? 太阳味?确定不是——蜂蜜味?老师在一旁向我使眼色说:“太阳味多好哇,好有童话的味道。” 在森林的绿荫下,喝着金灿灿的太阳茶,嗯,这意境好像……确实有点美。孩子的奇思妙想总是带给人意外,但作为成年人的我们,第一反应很容易被固有的经验束缚。游戏既是孩子的乐趣所在,更是儿童世界里最有用的语言。
爱因斯坦说:逻辑会把你从A带到B,想象力却能带你去任何地方。有时候我想,成人世界里纠结的“诗和远方”,会不会是童年被折断了的想象力的翅膀?

同行:参与孩子的好奇心

我记得美老师和我说过,小棉袄在和她一起散步的时候,看见月亮,女生大概更感性一些,她好奇的问:“天都黑了,月亮住在哪里呢?”这时的美老师也愣住了,因为她也不知道如何向她解释。可是这时天上飘来一片云朵,才两三岁的她,灵敏的自问自答道,“应该是住在云里面。”这时的妈妈就告诉她,我回家查一查月亮到底住在哪里? 孤单的月亮给了孩子想象的空间,让孩子觉得,天上的月亮也会像我们人类一样,天黑了需要休息。但她这个天真的念头,却给同行的大人们带来了莫大的惊奇,妈妈并没有否定她。迁移生活经验是儿童对游戏的感知形式,孩子们会在学习中,以生活性游戏为养分,吸收更多的外在阳光水分,努力变得更丰富。
意大利哲学家皮耶罗.费鲁奇说,与孩子们一起生活是一座充满了发现的宝藏,孩子就是天生的哲学家。只要你愿意学习,愿意把教学这项任务看成是平凡而有重大意义的游戏工作。

感受:读懂孩子的心理

书上看到过这样一个妈妈,她的孩子早上他不想起床,要想不迟到,总要妈妈吼完还要应付他的起床气外加各种磨蹭。我想这都是说有孩子都会出现的一个问题。这个妈妈是这样做的:模仿绘本故事里“拔萝卜”的场景,抓住孩子的两条腿从被子里拔出来,孩子立刻就自觉起床。出门前,孩子看到桌上有他喜欢吃的山楂片,他主动向妈妈提议说,“妈妈,假装我是机器人,你给我嘴里投币。我路上就会走得比较快。”这真的是个好主意,于是抓起一小包朝着幼儿园出发了。投币,启动加速,一路蹦跶到校门口不远处。“快,机器人要开始工作了。妈妈把所有的币都投我嘴里吧,不要让别人发现。”这个小孩儿兴高采烈地跑进校门,妈妈的心情也大好——在有趣的游戏里开启活力的一天,真幸福!样的游戏方式,解决了大部分家长的大难题,我想这并不仅限于孩子的起床和出门,智慧的游戏方法才是重点。
孩子的情感世界没有隐瞒,情绪和喜好都是写在脸上的。他们的世界永远和我们成人不一样,我们应该用适合他们的角度,用智慧的游戏形式对待,以孩子的视角去看待他们的游戏和行为。因此,我们在观察和介入孩子的游戏时,一定要做好充分的准备,用科学的方式介入,真正读懂孩子。只有看懂孩子的游戏,才能发现游戏背后儿童的学习与发展。

诗人拜伦说,幸福的年代,谁会拒绝再体验一次童年生活。哪怕只是一次简短的对话,都是一次美妙的唤醒之旅。

成人的世界多了一些复杂,交际越广,似乎能敞开心扉的机会就越来越少。尽管孩子们这些单纯的想法看起来有点天真,但参与者却无一例外地被深深打动,有人甚至认为,这是我听到的最美好的事情。所以尽情享受和孩子们在一起的时光,是奔跑与回望的碰撞,也是天真与成熟的焕新。不要忘记,我们曾经都是孩子。

 
 
 
   

Copyrights (c) 2014-2020 www.yxglyey.com Allright Reservered.
版权所有:宜兴市官林实验幼儿园 做浸润童心的教育 构建幸福阳光家园 地址:江苏省无锡市宜兴市官林镇行知路2号(邮编:214200)
技术支持:宜兴市家新网络技术有限公司